在健康國小的陶藝教學

   

        我在健康國小的教學即將屆滿五年，五年在生涯中也算是一個不短的日子了，為了讓學生能體會藝術走入生活也是很重要的，用自己做的杯子喝茶，特別有感覺。

       偶而有人問我為何不專心在創作，還要分時間去教課，我都會回應其實我是在推廣工藝美術，在許多人的印象中，學校的美術課只是在教鑑賞、教繪畫，但這些都沒有介入學生真實的生活裡面，因為我們缺乏那樣的環境，所以常常是學完即忘。試問學生如何去理解浮世繪影響到後期印象派的繪畫，然後以一種發現新大陸的心態來學習呢？距離太遙遠...。


        所以我拿自己做的壺泡茶給學生喝。

        遙想以前，到大學念美術系時，教授泡茶給我們喝，受到這種待遇，有了當下的感動，才讓我對陶藝產生情感，現在我承接這樣的感覺下去，學生給我的回饋很真實，不需要繁複的提問，精緻的教學流程，還有評量。
     

 

 「老師，這是我喝過最好喝的紅茶！」

「老師，就算只裝水喝感覺也不一樣！」

「老師，可以續杯嗎？」

「老師，這杯子裝茶都不會燙手耶！」





        假設今天我倒茶給200個人喝，20年後可能會變成40000人，那麼再20年呢？這樣台灣的美感教育就成功了(太樂觀)